- Los objetivos a lograr con el video son que el alumnado conozca y tenga un poco más de información de en que consiste el tenis, donde se juega y como se saca, además de algunos golpeos. En posteriores sesiones se podrían analizar en otros vídeos las reglas, y así visualizarían que es lo que no se pude hacer durante un partido de tenis, golpeos erróneos, saques erróneos, etc.… Con este video, espero que los alumnos se motiven al ver en un video una explicación y no siempre la del maestro, aunque tras ver el video, el maestro continuará dando explicaciones del temario. Así podrán ver como es una pista de tenis y los principales golpeos de la pelota. En otras sesiones se podría tratar de las reglas, incluso de un poco de historia.
- Las secuencias, trataran al principio de una breve visualización de las dimensiones y forma de la pista, posteriormente el locutor dice una pequeña explicación, de cómo se juega y por último se ven una serie de golpeos, tanto de saques, como golpes durante el juego. Las últimas dos secuencias, trataran de dos pequeños peloteos durante dos partidos diferentes, en los que se ven algunos de los golpeos analizados anteriormente.
Los diálogos serán los siguientes:
- Aquí podemos ver una pista de tenis.
- Sus medidas son 23.75metros de largo por 10.97metros de ancho. Como se puede ver, son dos campos cuadrados, divididos por una red.
- Dentro de cada campo se pueden apreciar los pasillos, que son estos rectángulos.
- Esta es la red, no se puede tocar con ninguna parte del cuerpo, ni sobrepasarla y para conseguir un punto hay que hacer que la pelota de dos botes en el campo del contrario.
- Está es la zona de saque, la pelota tiene que botar aquí pero siempre en la zona de saque del jugador rival
- La última zona que vamos a enseñar es la línea de saque, aquí se tiene que situar el jugador que vaya a sacar en ese momento.
- A continuación vamos a visualizar algunos de los principales golpeos
- En primer lugar el saque.
- Este golpe es una volea o también conocido como globo.
- Ahora el jugador realiza un revés.
- Este golpe es un smash
- Ahora el jugador esta realizando una dejada.
- El jugador realiza un drive
- Por último vemos un pequeño peloteo entre dos jugadores.
El sonido en todas estas escenas será el del narrador comentando lo que se está viendo en las imágenes.
El escenario será en primer lugar las imágenes de la pista de tenis, viendo detalladamente cuales son las principales zonas de la pista, como son la red, el pasillo,
Duración.
la zona de saque y la línea de saque. Tras eso, se verán pequeños fragmentos de un jugador golpeando la pelota.
En primer lugar se podrá observar como el jugador saca. Y posteriormente algunos de los distintos golpeos: drive, volea, revés, dejada y smash. Por último se verá un pequeño fragmento en el que dos jugadores realizaran un peloteo, realizando diferentes golpeos de la pelota.
Objetivos.
- Que los alumnos vean la superficie de tierra batida, la cual es una en las que se juega al tenis.
- Que los alumnos vean diferentes golpeos de la pelota.
- Que los alumnos observen un punto en un partido.
Competencias.
- Competencia en el conocimiento y interacción con el mundo físico.
- Competencia social y ciudadana
- Competencia cultural y artística
- Competencia para aprender a aprender
Duración.
El video tiene una duración de 2 minutos y 20 segundos, en los que se aprecian varias secuencias. El video se puede dividir en tres partes: la primera zona y medidas del campo, la segunda golpeos y la última peloteo.
Metodología utilizada
Para ver el video y comentarlo, será utilizado el gran grupo o clase magistral, en la cual se realizarán las explicaciones correspondientes y después los alumnos irían a la pista para poder desarrollar los conocimientos sobre el tenis de forma práctica.
Materiales complementarios
Para poder ver el vídeo se necesitará un ordenador, una televisión o un proyector, en el que poder visualizar el vídeo. Dicho vídeo se podría ver desde Internet o bien, si en clase no disponemos de Internet, llevarlo a clase grabado en un disco, o pen drive.
La dirección del video es la siguiente:
Reflexión:
Esta práctica me ha gustado mucho, ya que he podido aplicar los conocimientos que ya tenía anteriormente de realizar un vídeo, con la de aplicar los conocimientos adquiridos en este curso. El montaje no ha sido sencillo realizarlo ya que he tenido varios problemas en cuanto a las imágenes, como con el audio, ya que en ocasiones se escuchaba un poco flojo. Y el problema que he tenido con los vídeos, han sido que eran muy cortos y no siempre realizábamos buenos golpes de la pelota y muchos vídeos no servían. Además me ha permitido saber como se suben los vídeos a youtube, ya que desconocía el funcionamiento.
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